ПАНЕЛЬ КЕРУВАННЯ:
логін :
пароль :
Нагадати пароль?
 
 
Навігація по сайту
Оберіть потрібний розділ...
 
  Про ліцей
  Прозорість та інформаційна відкритість (ст.30 Закону України "Про освіту")
  Звіт директора
  Педагогічний колектив

   Творчі здобутки педагогічного колективу
   Сайти вчителів ліцею

Результати:
   – предметні олімпіади
   – захисти по лінії МАН

  Розклад уроків
  Розклад гуртків та клубів за інтересами
  Самоврядування
  Правовиховна робота

   ЗНО 2018
  "Лікейський сад"

  До 70-річчя Перемоги

  Ліцей готується до відзначення 200-річчя Кобзаря

  Про ліцей на сторінках преси

  Методичні рекомендації

  Спортивне життя

  Сторінка психолога

  Ліцей відзначають

  Ліцей вітає

  Анкета для он-лайн опитування вчителів
  Діагностична анкета для он-лайн опитування вчителів

  Фотогалерея
  3D подвір'я ліцею
  Віртуальний тур
  Бібліотека ліцею
  Підготовчі курси з англійської мови

  Контакти
 

Усі останні новини
ПОШУК ПО САЙТУ:
   

 
Популярні статті
Найпопулярніше на сайті...
» Зустріч
» Урок
» Квест
» Вітання
Календар публікацій
«    Жовтень 2018    »
ПнВтСрЧтПтСбНд
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
 
Опитування
Нам цікава Ваша думка ..
 
Архів новин
Жовтень 2018 (4)
Вересень 2018 (1)
Серпень 2018 (1)
Травень 2018 (6)
Квітень 2018 (6)
Березень 2018 (3)


Погода в Україні


16-10-2018, 11:40 Інформація  ] • Вітання
Вітання

11-10-2018, 16:46 Інформація  ] • Урок
В оригінальний спосіб впоралася з уроком Людмила Йосипівна Пристай, учитель української мови та літератури Кам'янець-Подільського ліцею Хмельницької області, – лауреат конкурсу. Урок у 8-му класі за комедією І. Карпенка-Карого «Сто тисяч» не залишив байдужими ні учнів, ні членів журі. Усі найдрібніші деталі уроку були майстерно і ненав’язливо підпорядковані розглядові центральної проблеми комедії – влади грошей над людиною. Скрупульозно продуманий методологічний каркас уроку вбирав комплекс форм, методів і методичних прийомів. Були проведені аналогії з сучасним життям, мали місце міжпредметні зв’язки (зарубіжна література: Ч. Діккенс «Різдвяна пісня в прозі», образ Скруджа), рольова гра-перевтілення одного з учнів у головного героя комедії.
Одними із мотиваційних завдань перед учнями були поставлені такі: «Яке значення мають гроші для людини ХХІ ст.?» та «Чи проблема влади грошей наскрізна у світовому мистецтві?»
Учителем було застосовано нестандартний підхід до оцінювання – за правильні відповіді учні отримували бонуси у вигляді штучних грошей («євро» з гри «Монополія»), накопичення яких наприкінці перейшло в оцінки, що органічно відповідало і темі, і змісту уроку.
До уроку було обрано надзвичайно вдалий і цікавий епіграф – вислів відомого мільйонера Рокфеллера: «Якщо ваша мета полягає у тому, щоб стати багатим – ви ніколи не досягнете її». Обговорення епіграфа налаштувало дітей на роботу з текстом і, в той же час, спонукало до формування ціннісних орієнтирів, ключових компетентностей.
Людмила Йосипівна Пристай здійснила вдалу спробу осмислити з учнями проблему влади грошей над людиною на основі трагікомедії класика української літератури, одного з корифеїв українського театру, І. Карпенка-Карого. Обговорення тексту велося у формі евристичної бесіди, з легким гумором, притаманним і самому текстові драми, із залученням наочності, з вдалими хвилинками перемикання уваги на формування математичної компетентності («А скільки можна купити «айфонів» на сто тисяч?»).
Усі фази уроку були органічно поєднані між собою. Підготовчий етап окреслював коло проблем, пов’язаних з темою уроку – це влада грошей у житті людини, жадібність і скупість як вади, що ведуть до бездуховності й деградації. Етап аналізу тексту був цікаво і змістовно вибудуваний. Цьому сприяла евристична бесіда за вдало розробленою системою запитань, що забезпечило пошукову роботу учнів над текстом. Було розкрито ідею твору, з’ясовано характер героя, його стиль керування та способи накопичення грошей.
Був навіть прийом рольової гри: «Уявімо, що Калитка - перед нами, які запитання ви хотіли б йому поставити?». Вживання учня в образ головного героя, якому клас і вчитель ставили запитання, став своєрідною кульмінацією уроку. Подібний прийом психологічного занурення в світ героя, пізнання його точки бачення став на цьому конкурсі своєрідним трендом: обидві переможниці – Ольга Кецмур і Людмила Пристай – досить вдало його застосовували. У чому плюси такої роботи? По-перше, це сприяє кращому розкриттю характеру героя, пізнанню його внутрішнього світу. По-друге, вчить бачити різні погляди на одні й ті ж речі, ситуації, події, підводячи учнів до розуміння того, що немає абсолютних істин, усе відносно, по-третє, – і це найголовніше – такий прийом розкриває художньо-естетичну природу тексту, сприяє розумінню композиції як системи точок бачення (за структуралістом Б. Успенським), виповнюється цариною тлумачення героя як художнього образу, що підлягає інтерпретації та численним реінтерпретаціям у нескінченній перспективі. Образ не дорівнює реально існуючій людині – це авторська модель світу. Було б добре, аби ще на уроці застосовувався аналіз мовлення героїв з їхньої та з авторської або «чужої» точки бачення не лише у психологічній, а й у мовленнєво-фразеологічній і просторово-часовій (хронотопній) парадигмі. Але то не в кожному творі і не завжди працює. Багато залежить від учителя. Такі от літературознавчі, методичні та компетентнісні глибини приховано під звичайним, на перший погляд, ігровим прийомом на уроці – занурення в образ літературного героя.
На етапі дистанціювання від тексту учням було поставлено проблемне запитання: «Чи стиль керівництва ХІХ ст., що притаманний Калитці, був би успішним у наш час?» Учитель вивела проблему на обрії розуміння грошей, як необхідної передумови існування суспільства. Урок відповідав вимогам часу, був актуальним і цікавим. На ньому не було огульного засудження прагнення людини мати великі гроші, як це чинилося в радянські часи (та за інерцією іноді ще й досі тлумачиться), коли багатство однозначно трактувалося як соціальне зло, а прагнення людини збагатитися подавалося лише в карикатурному ключі. Інша справа – навіщо людині гроші?!. Учням пропонувалося поміркувати, що за ці гроші можна придбати, а на що б кожен із них їх витратив. Це була блискуча рефлексія і формування в учнів ключових життєвих компетентностей.
Оцінювання Людмила Йосипівна вдало провела за рахунок конвертації в бали накопичених учнями протягом уроку «євро», жартома визнавши, що вона тут була в ролі Невідомого, бо роздавала всім фальшиві гроші.
Із офіційного сайту «Вчитель року-2018» Міністерства освіти і науки України – резюме голови журі конкурсу Дмитра Дроздовського



4-10-2018, 16:33 Інформація  ] • Квест
 Квест02 жовтня учні 10-11 класів Кам’янець-Подільського ліцею під керівництвом Олени Чернецької взяли участь в історично-правовому квесті «Law Quest», організованому Головним територіальним управлінням юстиції у Хмельницькій області в рамках правопросвітницького проекту «Я маю право».
Це було яскраве і незабутнє дійство. Для всіх учасників змагань підготовлено локації, на яких вони пройшли випробування, аби дістати ключ-розгадку до фіналу. Конкурси містили питання, загадки, головоломки правового та історичного змісту – за правильне вирішення учасники отримували частину пазлу, який у фіналі давав шанс на перемогу.
В активній боротьбі ліцейська команда “Armarium” («Кабінет Міністрів») у складі Вергуна Б. (капітан), Дутко А. (34 група), Бойко Ю. (32 група), Шевчука В., Семенишиної О., Бабенко В. і Каспрової Д. (24 група) виборола заслужену перемогу, успішно та за найкращий час подолавши всі локації і залишивши далеко позаду своїх суперників - команди «Антею» та НВК №14. Наших переможців привітали начальник юстиції Хмельниччини Віктор Худняк, керуючий справами виконавчого комітету Кам’янець-Подільської міської ради Яна Мельничук та начальник Управління ДВС у Хмельницькій області Роман Касянюк. Усі учасники отримали незабутні враження, грамоти, подарунки, а також головний приз - екскурсію до Головного територіального управління юстиції у Хмельницький області (м.Хмельницький).


 Квест Квест Квест

3-10-2018, 14:55 Інформація  ] • Зустріч
02 жовтня 2018 року міністр освіти і науки України Лілія Гриневич мала годинну зустріч з переможцями ІІІ туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2018». Серед них – наш учитель української мови та літератури Людмила ПРИСТАЙ, яка з рук міністра отримала Почесну грамоту Кабінету Міністрів України, пам’ятну монету до 100-річчя від дня народження Василя Сухомлинського та цінні подарунки.
ЗустрічЗустрічЗустріч

21-09-2018, 12:43 Інформація  ] • Проект «Я маю право!»
У Кам' янець-Подільському ліцеї з 10 по 20 вересня 2018 року в рамках правопросвітницького проекту «Я маю право!» з метою виховання у учнів поваги до закону і прав людини відбулися інформаційно-просвітницькі заходи, а саме:
1. Практичне заняття «Європейський суд з прав людини» (для учнів 10 класів)
Проект «Я маю право!»

2. Єдиний урок «Європейські та міжнародні мехінізми захисту прав людини і громадянина» (для учнів 10-11 класів)
3. Виставка плакатів «Єволюція прав людини» (9-10 класи)
Проект «Я маю право!»

4. Турнір правознавців «Поняття прав дитини . Конвенція ООН про права дитини» (для учнів 9 класів)
5. Відкрите засідання клубу «Феміда» на тему: «Права людини та їх реалізація в Україні» (9-10 класи)


Проект «Я маю право!»Проект «Я маю право!»Проект «Я маю право!»

22-08-2018, 13:41 Інформація  ] • Кабінет біології
Управління освіти і науки міста придбало для кабінету біології ліцею комплект навчально-методичного і технічного забезпечення вартістю 100 000 тис. грн.:
- інтерактивна дошка;
- проектор;
- ноутбук;
навчально-прикладний комплекс лабораторного обладнання


Кабінет біологіїКабінет біологіїКабінет біологіїКабінет біологіїКабінет біологіїКабінет біологіїКабінет біологіїКабінет біологіїКабінет біологіїКабінет біологіїКабінет біології

30-05-2018, 10:30 Інформація  ] • Розклад для вступників
Розклад для вступниківРозклад для вступниківРозклад для вступників

16-05-2018, 13:34 Інформація  ] • Вітання
10 травня 2018р. учні ліцею Матвійчук Є., Максименко Н., Продан Д., Рибак Я.-М., Томчук В., Філіпішена Л. у складі команди м. Кам’янця-Подільського разом з учнями ліцею з посиленою військовою підготовкою вибороли у чемпіонаті області з пожежно-прикладного спорту серед юнаків і дівчат почесне III місце. А Дар’я Продан у подоланні 100-метрової смуги з перешкодами у спеціальному спорядженні в особистому заліку посіла II місце.
ВітанняВітанняВітання

16-05-2018, 13:27 Інформація  ] • Вітання
Вітання

15-05-2018, 09:15 Інформація  ] • Вітання
ВітанняВітання
Ліцей вітає

з блискучою перемогою
на заключному етапі
Міжнародного конкурсу
комп'ютерних проектів "ІNFORMATRIX -2018" (Румунія)
Яну Халамандру

Ми пишаємося Вами!!!


 
Ліцензія Creative Commons